作者：朱学军诵读与表达情境与意蕴积累与运用生命与成长
摘要：当下的古诗教学课堂存在着以读概全、只求会背、学成摆设等令人担忧的状况。要让古诗重放光华,我们必须冷静思考,从传承与发展古诗的角度去分析,反思教师自我,深化古诗课堂改革,转变古诗教学价值观,才能让古诗真正为孩子的生命发展镀上一抹绚烂的底色。
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