作者:顾燕群学习任务单阅读教学有效实践
摘要:学习力是指一个人或者一个组织的学习兴趣、需要、毅力和各种能力的综合体现。这一综合目标必须在语文阅读教学中得以落实,但纵观现今语文阅读教学课堂,多呈现“高耗低效”的状态,从而出现了一系列的弊端。教师们可以尝试将当下流行的“学习任务单”引入阅读教学课堂,以期提高教学质量,变革教学方式,提升学生综合能力,为今后的教学提供借鉴。
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《小学教学研究》(CN:36-1052/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点,适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲,分析典型教材,报道研究成果。
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