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根之茂者其实遂 膏之沃者其光晔——深圳实验学校小学部十年课堂革新路巡礼

作者:吴立新观摩活动学科价值深圳实验学校儿童教育课堂转型教育变革课堂学习学科规范

摘要:我思我在,未来已来。世界发展之迅猛,社会变革之广域,远超我们的想象。科技与教育面临着机遇与挑战。教育变革最终要落脚在课程,落实在课堂。课堂是教育变革的主要阵地,课堂学习是指向学生当下素质培养和未来生存发展的必由手段。我校小学部以培养学生健全人格为目标,以培育“课程人”治理结构为牵引,实现了教师由教课向建课的转变;以不断与时俱进优化课程体系建设为支撑,构建了人文学科、数理学科、美育体育学科等新的内容体系,让学习内容回归儿童,让儿童学习回归生活,让学习生活回归儿童教育,形成了完整的闭环;以推动课堂转型、深化课堂内涵为主要途径,从前期“两个看重”课堂观到随后“四个看点”新境界课堂论,从不断推进的学科规范、学科价值到科组自主自治的整体变革,从小组合作式、项目主题式、探究引领式、课堂可视化、学科梳理周到成长共同体,我们的管理者、教师群策群力,在课堂深度学习方面做出了一定的探索。2016~2018年,连续三年间我们联手深圳市教育科学研究院举办了“深圳之约”“深圳之春”“深圳之声”等面向全国名校的大型课程展示与课堂改革观摩活动,在基础教育界获得了积极而热烈的反响。

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小学教学研究

《小学教学研究》(CN:36-1052/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点,适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲,分析典型教材,报道研究成果。

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