作者：方雪琴; 毛齐明校本课程开发理解知识体验性真实性学习实验课程抛锚式增强学习建构意义
摘要：在真实性学习理念的指导下,校本课程开发的路径有多种选择,原则上要结合真实生活,增强学习的体验性和实用性,以下主要介绍三种课程,即抛锚式课程、实验课程和游学课程。一、抛锚式课程抛锚式课程是指教师创设含有真实事件或真实问题的情境,使学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义,教师的职责是引导和提供帮助。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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