作者：本刊编辑部学业评价体系表现性评价促进作用小学数学老师全面可持续发展教学评价策划人
摘要：策划人语在教学中,我们要坚持教、学、评一体化,在目标上坚持教学与评价相互促进,最终促进教与学相互成就;在方式上要开展多元化评价机制的研究,充分体现学生的个体差异,促进学生的全面可持续发展。本期我们就学生学业评价体系方面的研究安排了四篇文章:叶柱老师独辟蹊径,从说理式测评荡漾开来谈小学数学学业评价变革方面的思考;王建良老师从培育学科核心能力的目标出发,分析研究小学数学分项学业评价;闫云梅老师就数感的培养,研究了表现性评价的维度和评价任务的开发;张秋爽老师就多元化的教学评价做了充分的思考。希望这些研究能给各位老师一些思考上的启迪和行动上的促进作用。
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