作者：董刚; 林长龙自主展示材料呈现行为观察能力培养
摘要：呈现探究材料是小学生的自主展示行为之一,呈现效果与方式对展示效果及学生展示能力发展有较大影响。本文分别从站位的合理性、操作的主动性和手段的灵活性三个方面,介绍材料呈现行为的主要观察点,明确材料呈现能力的具体培养目标,阐述材料呈现能力的培养策略,为教师的教学实践提供参考。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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