HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

探寻问学之道,让学习真正发生

作者:钱桂芬学习探究问题教学转型生命成长解决问题教学改革课程设计学生

摘要:“问学”,是将“问”和“学”的权利还给学生,让学生由“接受式”变为“自主式”,由“浅思考”变为“深探究”,由此形成真正的“学问”。陶行知先生有句名言:“发明千千万,起点是一问。”“问学”课堂,就是以学生发现问题为起点,以学生探究问题为过程,以学生解决问题为目标的基于学生生命成长的教学转型,是为学生未来而进行的教学改革。本文是基于我校“统整项目课程设计”所进行的探究。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

小学教学研究

《小学教学研究》(CN:36-1052/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点,适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲,分析典型教材,报道研究成果。

杂志详情