作者：吴海燕; 王力文探究未果价值兴趣
摘要：探究是小学数学课程学习中一种常见的、重要的学习活动。探究可以把间接经验的学习转化成学生直接经验的积累,让学生用全部身心去做真实的自我并体验发现的快乐,提升理性的认识,激发学习兴趣。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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