读“书”—淘“金”—织“网”——谈数学教学中如何引导学生进行知识建构

作者：胡玉兰深度思考合理建构

摘要：华罗庚说过：读书的真功夫就是把薄的书读厚了，也能把厚的书读薄了。读文学书是这样，读数学书也是这样，如何充分发掘教材，引导学生结合学习经验对一些数学知识做深度思考，掌握本质的东西，就是把书“读薄”了；在这个基础上再把新旧知识及相关课外知识联系起来，融会贯通，系统构建知识体系，就能深化对新知的理解，这也就相当于把书“读厚”了。只有这样真正把数学知识读懂了，才能使学生在数学方面获得更大发展。

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