作者:顾铭瑜细节关注捕捉评价板书
摘要:教学细节形成于特定的教学情境中,是一个虽小却不可忽视的单位。认真处理这些细节,课堂上就处处可见精彩。一堂有效的英语课,往往有许多细节需要关注和雕琢,关注导入细节,可发散学生思维;捕捉互动细节,可引导学生学习主动性;注重评价细节,可激发学生学习积极性;注重板书细节,可帮助学生进一步增强理解。教师对课堂教学细节的关注、把握和处理,能有效触动学生心灵,进一步提高教学质量。
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《小学教学研究》(CN:36-1052/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点,适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲,分析典型教材,报道研究成果。
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