作者：姜盼小学音乐歌唱教学教学新体系
摘要：小学音乐教育新体系教学内容众多，从律动视角展开教学设计，符合学生音乐感知成长一般规律。教师要注意为学生梳理律动常识、启动律动体验、拓展律动表达、运用律动助学，帮助学生建立音乐感知基础经验、情感表达经验、认知体系经验，全面提升音乐教育品质，促进学生音乐综合素质的提高。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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