作者：吴明月朗读兴趣要求指导评价
摘要：朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要基本功,也是贯穿于整个义务教育阶段最重要、最基本的语文教学方法。本文将从激发学生的朗读兴趣、提出合理的朗读要求、利用教师的范读指导、注重多元的朗读评价等方面浅谈如何提高低年级学生的朗读水平。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
省级期刊
人气 301556 评论 54
部级期刊
人气 136117 评论 76
人气 127641 评论 54
人气 107990 评论 59
