小学教学研究杂志省级期刊

小学教学研究 2017年第07期杂志 文档列表

小学教学研究杂志语文

想象文,是一种“仿真练习”第16-18页

关键词: 想象；  认知；  练习；  

语文是一门实践性课程第18-19页

关键词: 小学语文教材；  实践性课程；  思想内核；  杨伯峻；  实习；  学习；  

缩句和扩句教学价值及实践运用探析第19-21页

关键词: 缩句；  扩句；  内涵；  教学价值；  实践运用；  

“借口”中的突破？——苏教版六年级下册《半截蜡烛》教学谈第21-23页

关键词: 借口；  识人；  悟法；  启智；  

让语文教学从“碎片化”走向“结构化”——小学语文结构化教学的探索与思考第23-25页

关键词: 结构化；  结构化教学；  规则学习；  图式学习；  认知策略学习；  

从言语思维走向言语智慧——以《最大的麦穗》《孔子游春》共读课为例第25-27页

关键词: 言语思维；  言语智慧；  

别样的话题，不一样的精彩——小班课堂教学的话题思考第28-29页

关键词: 小班化；  课堂；  生成性话题；  思辨性话题；  举一反三的话题；  

以“视点结构教学”提高小学生教学解决问题的能力第30-34页

关键词: 视点结构教学；  解决问题；  学习心理；  

巧设数学活动，让学生的学习变得丰盈而有张力——关于一年级数学活动设计的思考第35-36页

关键词: 数学活动；  核心概念；  经验；  经历；  反思；  

构建知识网络 促进数学理解——以“数的认识”概念课为例第37-38页

关键词: 经历；  数数；  发展；  素养；  

基于“活动” 为了“经验”——在活动中积累数学基本活动经验例谈第39-40页

基于多元表征的权限感知——从“兔子怎样追上乌龟”谈起第41-43页

关键词: 小学数学；  思想方法；  极限思想；  多元表征；  

数学课堂中学生形象思维的追问与实践第43-45页

关键词: 形象思维；  课堂教学；  教学策略；  

让“图形”说话——浅谈“图形直观”在课堂教学中的运用第46-49页

关键词: 图形直观；  课堂教学；  策略；  

一节口算研究课引发的思考第49-51页

关键词: 口算；  思考；