作者：陈昕教学评价理念语文教师备课课时
摘要：有教学，就有评价。新的语文教学评价理念要从“三个维度”进行评价，即“知识和能力”评价、“过程和方法”评价与“情感和态度”评价。对此，语文教师必须心中有数，在备课时应设法与语文教学评价相接轨。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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