“学习性课堂”的教学设计要义

作者：何捷学习性学习过程师生关系等级森严本质变化协同合作学习活动最近发展区生生互动课堂环境

摘要：＂学习性课堂＂是以儿童自觉主动地学习为根本的课堂。在学习性课堂中,不存在等级森严的师生关系,教师的身份和职能也将发生本质变化。课堂是师生协同合作的共同场所,师生围绕着核心问题开展主动学习,解决问题、实现目标、促进共同成长。教师过度注重＂自己＂要说什么,也正源于对学习的误解,对课堂成败的记挂。

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