作者：吕先锋三维课程目标小学数学学生综合素质数学课堂教学教育理念教师
摘要：在数学课堂教学中，教师往往偏重于对学生进行单一知识目标的建构与培养，这是一个不容忽视又必须科学把握的问题。只有根据新的教育理念的要求，对三维课程目标不断加以整合并付诸于实践，才能有利于学生综合素质的形成与发展。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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