作者：胡良梅数学素养小学数学教师失落数学知识理论文章课程改革教学技能教育理念基础理论科学性错误
摘要：目前，新的课程改革，大家的目光往往都聚焦在教育理念和教育教学技能上，而教师的数学素养却受到了冷落。笔者曾调查过136位小学数学教师，题目是“师范毕业后，你是否经常看有关小学数学基础理论的文章”？“你是否复习过中学数学知识”？“在生活中你是否经常搜集数学信息”？调查结果，只有31％的教师零散地看过一些数学基础理论文章，除了应付成人高考外，没有教师复习过中学数学知识，除了上公开课、评优课，仅有14％的教师有时留意生活中的数学问题。最让人担心的是调查中竟然有的教师认为，小学数学知识那么简单，教师应把精力花费在教学设计上，没有必要在学科知识上花工夫。
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