作者：王雪梅探究材料科学对待实际出发认知水平身心特点理性思维科学素养
摘要：《科学》教学中探究材料的问题，是一个重要的问题。教师必须从教学的实际出发，结合学生的身心特点和认知水平科学地对待探究材料。培养学生的理性思维。提升学生的科学素养。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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