作者：朱敏燕小班化作业录音英语听说训练实验教师学生
摘要：由于小班人数较少,教师操作比较方便,我们进行了英语录音作业实验.也就是把课外学生的听说训练情况通过录音进行反馈,使作业有声化,听说作业具体化、实物化.通过英语录音作业实验,我觉得达到了以下效果.
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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