作者：余秀丽设计习题新教材苏教版情境题多元化开放化练习课对话
摘要：苏教版实验新教材中,图片、卡通对话为方式的情境题代替了过去纯文字陈述的问题,信息呈现更加多元化、开放化.那么,教师该如何没计,让这些习题增值呢?下面以一节练习课为例,谈点看法.
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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