作者：马迎追问理性反思优质课评比交流方式新课程
摘要：所谓优质课之"优"主要体现在其先进的教学理念、独到的教学设计、恰当的教学方法和手段,及其可供人学习借鉴的"示范作用"等方面.开展优质课评比活动是为了进行教育教学交流,推广先进教育教学经验,从而促进教育教学工作.优质课的评比,不仅具有学科教学的导向作用,还是一种良好的学术交流方式,展现了教学工作者乃至教学集体在教学改革方面的最新成果.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
省级期刊
人气 303918 评论 54
部级期刊
人气 137068 评论 76
人气 130322 评论 54
人气 108211 评论 59
