作者：钱素娟主体性学习教学重点多媒体教学小学语文教学学习方式
摘要：一、语文课程的"蝉鸣症"与"躁热病" 当下的语文课程充斥着不少不着边际的所谓超越文本的对话讨论,沸沸扬扬,盲目扩张,嘈杂非凡,就像是个大茶馆,回荡着没有思想温度和情感介入的合唱式朗读,冲淡了语文主体.
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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