作者：何黄海新课堂教学技术语文课阅读课兴趣走向反思人眼发现
摘要：当大家以极大的热忱反思与颠覆以往驾轻就熟的课堂"常规"后,我们却惊讶地发现,新课堂如何架构并不能仅凭自己的一腔热情和勇气一蹴而就.面对阅读课堂日益走向繁闹,面对各类"新"的教学名词纷至沓来,面对"先进"的教学技术手段开始"乱花渐欲迷人眼",亲历新课堂实践的我们却对这样一个看似简单的问题产生了莫大的兴趣和困惑:语文课,你究竟以何为优?
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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