作者：陈俊阳课程标准课程改革教学改革语文教学小学语言积累创新教育
摘要：依据《语文课程标准》(实验稿)(以下简称《课标》)进行的语文教学改革实验的序幕已拉开，教师应成为这次课程改革理念的实践者、检验者、充实者。然而，投身教改，不能只是跟着喊几个时髦名词，变换几个术语、套语走过场。在这场教育变革中，如果不去独立思考，亲身实践，就很容易走进课改的误区。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
省级期刊
人气 301556 评论 54
部级期刊
人气 136117 评论 76
人气 127646 评论 54
人气 107990 评论 59
