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小学教学研究杂志
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小学教学研究杂志


  • 全年订价:¥ 408.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1980年年
  • 曾用名:小学教学研究(教学版);小学教学研究(教师版)
  • 周期:旬刊
  • 出版社:小学教学研究(教学版)
  • 发行:江西
  • 语言:中文
  • 主编:晏筱梅
  • 邮发:28-410
  • 库存:199
  • 邮编:330008
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小学教学研究期刊级别: 省级期刊
小学教学研究期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合
产品参数:
主管单位:江西省新闻出版局(总社...
主办单位:江西教育出版社
出版地方:江西
快捷分类:教育
国际刊号:1006-284X
国内刊号:36-1052/G4
邮发代号:28-410
创刊时间:1980年
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

本刊在线订阅限时优惠价408.00元

小学教学研究杂志简介

《小学教学研究(教学版)》(旬刊)创刊于1980年,是由江西教育出版社有限责任公司主办的教研刊物。本刊以“贴近实际、贴近教师、贴近学生”为办刊宗旨,以研究性、指导性、实用性、前瞻性为刊物永远追求的目标。小学教师、师范院校学生、教研员及高校基础教育研究者为读者对象。

《小学教学研究(教学版)》1992年和2004年荣获北大核心期刊。本刊是小学教育刊物,以研究小学语文和数学教学为重点,适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲,分析典型教材,报道研究成果。

《小学教学研究(理论版)》杂志社创刊于1980年,至今已走过了30多个春秋,出版杂志470期。她伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共渡风雨,共同成长。同时,也见证了30多年来中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌。30多年来的沉淀和积累,她不仅得到了业内同行的赞许,同时也赢得了教师们的心。大批的知名专家、学者及优秀教师云集在她的旗下,为她摇旗呐喊。正因为如此,她在激烈的竞争中才得以立稳脚跟,崭露锋芒。辛苦的耕耘换来丰硕的果实,我刊每年都有几十篇文章被中国人民大学报刊复印资料《小学各科教与学》全文转载,上百篇索引目录。

2011年10月,为庆祝《中华人民共和国国家通用语言文字法》发布10周年,促进语言文字的规范化、标准化,不断提高语文报刊质量,使之更好地服务于全国大中小学语文教学和教研工作,新闻出版总署出版产品质量监督检测中心和教育部语言文字应用管理司及中国语文报刊协会共同主办了“‘爱我母语,爱我中华’全国语文报刊优秀编校质量评选”活动。全国有100多家报刊单位报送产品参与了此次评审活动,共评出9种优秀期刊。《小学教学研究(理论版)》杂志社编辑出版的三本期刊《小学教学研究》(教学版)、《小学教学研究》(理论版)、《小学教学研究》(学生版)在此次活动中均荣获优秀奖。

小学教学研究杂志文章特色

1.选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实,具有较强说服力和实用性;

2.来稿尽量用电子邮件发送,文章需标明摘要、关键词及参考文献等信息;

3.文稿字数控制在2000—5000字左右为宜;

4.文章标题下方需注明邮编、作者单位、姓名、联系电话;

5.稿件可到本网站上部分右侧《稿件查询》栏目查询。

小学教学研究杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

小学教学研究杂志文章摘录

  • 润泽的教室

    20年前,在我刚开始访问和观察教室的时候,有一个词语是自己完全没有弄明白的,那就是“润泽的教室”这个词语。当时用此来形容教室,然而在对教室中洋溢着的那份美好产生感动的同时,我却对很多东西根本没法说清楚。为什么是“润泽的教室”,是因为儿童在宽松地、充实地学习吗?为什么是“润泽的教室”,是因为能让多种多样的想法产生出来,教学能够不...

    作者:佐藤学 期刊:《小学教学研究》 2019年第26期

  • 浅谈学校发展的战略思维

    老子在《道德经》第一章提出了“道”的概念,万事万物都有自己的“道”,天有天道,人有人道,作为校长要思考的是学校的发展之道。“战略”一词最早是军事方面的概念,新时代中国发展提出了教育优先发展战略,学校发展同样需要校长具有战略眼光。

    作者:蔡兵 期刊:《小学教学研究》 2019年第26期

  • "互联网+",让教育与信息技术融合

    互联网、大数据、人工智能和教育教学深度融合:互联网+教育科研,是教学改革的第一源动力;互联网+课堂教学,是学校改革的生命力;互联网+家校联系,是促进学校发展的强大凝聚力.

    作者:王荷琴 期刊:《小学教学研究》 2019年第26期

  • 转变教师行为 践行爱心教育——从十个微课程谈教师行为的转变

    在课程实施的过程中,教师们的教育理念、教育行为、教育方式也在发生着根本性的转变.本文依托学校微信平台上的十个微课程,从"转变教育理念:从机械灌输走向实践体验""转变教育对象:从关注个别走向面向全体""转变教育角色:从教师权威走向能者为师""转变教育内容:从知识技能走向创新思维""转变教育方式:从专制管理走向民主参与""转变教育阵地:从单...

    作者:吴雪霞 期刊:《小学教学研究》 2019年第26期

  • 智慧补天 爱满天补——学校特色文化引领下的"慧爱"校本课程研发

    天补小学是一所有着2500多名学生的公办小学,其中80%以上是外来的新市民.学校秉承"女娲补天"的精神,打造补天文化,研发"慧爱"校本课程.课程以3+3的模式建构,形成三类必修课程:爱心、雅正、融合,主要在晨会、班队活动、实践活动中实施,为每个学生的健康成长奠基;三类选修课程:艺术、科创、运动,主要通过走班社团的形式实施,为学生的个性发展搭建...

    作者:包慧 期刊:《小学教学研究》 2019年第26期

  • 核心素养下小学数学课堂深度教学的思考与实践

    小学数学深度教学,不是停留在知识的表面学习,不是对知识的简单理解和机械训练,而是基于知识的内在结构,通过对知识的完整处理,引导学生从符号学习走向学科思想,是对知识的深度学习.深度教学应该强调为理解而教、为思想而教、为意义而教、为发展而教,促进学生数学思想的提升.

    作者:苏芹 期刊:《小学教学研究》 2019年第26期

  • 塑型悟美:以惠山泥人培育传统文化素养

    惠山泥人"彩塑"民间工艺走进课堂的目的是让学生"塑型悟美",传承无锡本土非遗文化,延续无锡民间美术的精神文化,以惠山泥人培育儿童的传统文化素养.

    作者:曹浩洁; 孙艳 期刊:《小学教学研究》 2019年第26期

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小学教学研究杂志订阅说明

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网友评论(不代表本站观点)

xiaoauy** 的评论:

按要求来写的话,其实还是比较容易中的。专家给的意见和建议都很中肯的,且非常有建设性。上周将终审修改稿发回编辑部,应该问题不大。属于比严格的一个杂志。有挑战才有意思,值得一投!

2019-12-27 18:01:20
linsuhu** 的评论:

小学教学研究杂志的质量不错,审稿人很仔细,问题很多,对细节问题分析很透彻。编辑对文章的要求也很高,对格式上问题一丝不苟。 希望办的越来越好!!!

2019-08-20 09:25:24
yangcid** 的评论:

各种思想碰撞、融合,使笔下杂志更具吸引力!内容丰富可读性强!收到的杂志是全新的,包装很好,没有损坏,每一期都看,已经养成习惯了,还会继续在这订阅的。

2019-03-21 17:20:39
linmeiy** 的评论:

小学教学研究杂志的审稿速度还是非常快哒。编辑很负责也很平易近人,有时还亲自打电话过来沟通文章问题修改的侧重点,非常有耐心。审稿老师对文章帮助也很大。该杂志应该属于业界比较好的杂志了。

2018-12-13 15:07:03
xiangzh** 的评论:

小学教学研究杂志审稿非常严格,期间编辑两次打电话要求对论文部分内容进行修改和补充,态度很好。意外的是居然,看来杂志社看中的是论文的质量而非作者的身份,这里要大大地赞一个。真心祝愿杂志以后越办越好!

2018-09-17 10:57:32
majisng** 的评论:

小学教学研究杂志审稿速度挺快的,不到一个月就给出了回复,需要小修。修改后,有将近一个月没有反应。后来打电话问编辑,原来是修改稿没有收到。重新发送后,三天内就给出了录用的消息。

2018-02-09 09:34:42
erghyj** 的评论:

小学教学研究杂志审稿速度快 ,投了一篇,到录用正好1个月,编辑老师特别好,比较注重细节。赞一个。投稿没有太多难度,只要有创新就行。下一篇已经投了这本杂志求好运!

2017-12-11 09:52:41
lindan_** 的评论:

小学教学研究杂志编辑部的老师很靠谱,审稿速度非常快,适合着急发论文的朋友,编辑也很热心,电话咨询也不厌其烦。外审也挺专业,意见中肯有价值。对文章确实帮助极大~会再来投稿!推荐!

2017-11-01 08:34:31
zhuanyo** 的评论:

学术之家包装挺好的,收到的书看起来很舒服,适合全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部门领导、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校的在读博士生、硕士生及社会各界关心科教工作的人士阅读。

2017-08-31 10:46:34
lucheng** 的评论:

小学教学研究杂志的审稿流程非常规范。审稿速度很快,审稿人的意见也非常中肯,两位审稿人提出了十余条意见,基本都能指出文章存在的不足。特别值得一提的是,编辑排版校稿非常认真仔细,反复联系作者多次,很敬业。值得推荐

2017-06-22 10:26:26
zhuming** 的评论:

小学教学研究杂志的审稿速度较快,审稿意见很有意义,中肯到位。指出了许多文章的不足,修改后更加完整。编辑非常认真,校稿程序相对繁琐,但是均为保证论文质量,非常值得推荐的杂志。赞一下。

2017-05-23 09:39:40
  • 聚贤居**: 小学教学研究杂志的编辑非常负责,在初审阶段提了很多修改意见,审稿专家也很给力,速度非常快,审稿意见也非常专业!
    2017-05-25 09:44:12
beauty** 的评论:

文章校稿非常仔细,对文章结构及格式的错误点都标示出来。外审老师非常专业,对文章分析很透彻,意见相当中肯有价值。推荐投稿.

2016-12-19 11:01:46
  • duojiu**: 杂志处理的速度还是值得肯定的,审稿人的建议也很专业。
    2017-01-23 15:44:14
ruiqin** 的评论:

送审速度很快,外审专家给的意见也很好,只是小修,2个月不到录用。一定要仔细改好了再投出去,要不然改来改去花费时间太长,自己不确定的东西千万别放上去。

2015-09-12 16:47:12
  • qingke**: 总的感觉还是比较好中,只要论文有新意,内容丰富,不妨一试.
    2016-08-23 15:51:10
htvv** 的评论:

初审时一个专家给的退稿,另一个给的修改,编辑给的退修。修改稿提交后很快给出了复审意见,再次修改后就录用了,小学教学研究(教学版)杂志的速度很快。不过见刊就要等上一年了,但在录用后可以联系编辑部将纸质录用证明寄过来(默认不给纸质录用证明),录用证明上会有大致的刊发日期。

2015-02-25 09:47:31
nan0709** 的评论:

将近三个月的折磨最终被拒,投稿后很快有责任编辑联系你已经送外审,外审专家也很快给出了意见,意见还是很中肯的,结论是大修之后可以发表,之后就是漫长的等待,主编定稿的等待,最后还是被拒了,受挫啊,总的来讲还是比较慢的。

2014-12-03 09:36:25
ipsc** 的评论:

5月8日修回,20日修好后发给编辑,中间又改了几次,28号录用。速度快,而且编辑人很好,提出的意见很详细。

2014-09-03 10:28:21

小学教学研究评论

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