拉长学习过程,有效建立量感——以苏教版教材“时间”系列课教学为例

作者：钱岑时间量感拉长

摘要：在教学苏教版教材中关于时间的知识点时,通过拉长“秒”的体验过程,让学生感受秒到底有多长;通过拉长年、月、日的探究过程,让学生发现时间的秘密;通过拉长“经过时间”的学习过程,让学生学会解决问题。

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