作者:廉娇; 崔晶敏小学科学科学素养调查分析
摘要:学生的科学素养水平影响着一个国家的创新力,因此教育要从娃娃抓起。在科学教学中,教师要经常开展科普类实践活动,增强学生的科普意识;有目的地开展科普阅读活动,引导学生畅游科学世界;适当进行互联网教育,打开学生网络自主学习的大门;定期进行科学素养调查,调整教育教学方向。
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《小学教学参考》(CN:45-1233/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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