作者：陈丽君品悟情意阅读能力
摘要：从中年级开始,我们的阅读教学就要引导学生透过关键词去体会文本所表达的情意,使学生在阅读实践中形成一定的语感,积累鲜活的语言。教学中,教师可从理解词语、感情朗读、大意提炼三个角度,引领学生从句的理解过渡到段的学习,从而提高学生的语文阅读能力,发展学生的语文核心素养。
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《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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