由点位与数值之争引发的思考

作者：付瑜研读编者意图问题实践探索

摘要：对于小数点变化引起数值大小变化来说,无论小数数字如何展现,客观上讲,小数点移动数值必然就改变了。数字位置的变化和数值变化,这一切都归因于小数点的移动。这种深刻的认识正是教学所需。教学应该利用这一点来引导学生将视线转移到小数点的移动上,最终厘清二者之间的因果关系。

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