用转化思想促学习深入——从“圆的面积计算公式推导”教学为例

作者：陈应芬转化思想有效学习圆的面积公式推导

摘要：在小学几何学习中,转化思想是学生克服重重困难的制胜法宝。在"圆的面积计算公式推导"教学实践中利用转化思想可以化繁为简、化陌生为熟悉,使学生的数学学习更加有理性,更加有灵性,有效促进学生学习的建构和深入。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社