对接:让学生个性阅读走向深刻

作者：吴敏个性阅读学习兴趣阅读基础表达思维

摘要：阅读是学生的个性化行为,教师应尊重学生的个性理解、体验。在引导学生展开个性阅读时,教师要有对接意识,根据学生的学习兴趣、阅读基础、生活认知和表达思维等进行教学设计,给学生个性阅读创造良好的条件。在这样的阅读情境中,学生的阅读兴趣得到激发,他们的个性得到张扬,语文素养得到发展。

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