作者:曾春东生态课堂动态生成课堂情境
摘要:生态课堂追求自由的、本真的、和谐的教学境界,它体现新课程的教学理念。要构建生态课堂,教师就要深潜教材中,为学生创建活动的场域,展开求真务实的探究,同时重视动态生成,以有效提高课堂教学的話质。同时,教师要利用多种教辅手段,为学生创设和谐、健康的课堂情境,以有效地促进学生学习能力的提高。
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《小学教学参考》(CN:45-1233/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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