“老师,我的绳子太长了”

作者：吴丹小学数学低年级偶发事件线段

摘要：教学中的偶发事件总是让人措手不及,往往将一堂精心设计的课搅得一塌糊涂。然而,一些经验丰富的教师会把偶发事件看作一种常见而有效的教学机遇,并巧妙地融进自己的教育教学中,发现和挖掘事件本身所表现出来的积极意义,将消极因素转化成积极因素,不排斥、不畏惧、不回避,才能发现教育的意外之美。

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