问渠哪得清如许,为有源头活水来——哲理诗教学策略探究

作者：陈薇; 王晓春哲理诗感受想象对比

摘要：朱熹的哲理诗极具特点——不仅有诗歌的特征,而且有哲理的内涵.结合朱熹哲理诗的特点,以《观书有感》为例,从形、情、理三个方面入手,思考对策,探寻哲理诗有效的教学方法,以提高课堂教学品质.

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