作者:杨维写字教学兴趣巧讲故事举例示范适时激励
摘要:要让小学生对枯燥乏味的写字过程产生浓厚的、持之以恒的学习兴趣,教师可通过巧讲故事、举例示范、适时激励的方法,不断激发学生的写字兴趣,从而使学生乐于写字、善于写字。
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《小学教学参考》(CN:45-1233/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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