“比”出精彩“较”出真知——例谈“比较”在突破“学困点”教学中的应用

作者：魏世远学困点比较法小学数学

摘要：在“以学生的发展为本”这一理念的指导下,研究学生的“学困点”,以学定教,有效化解疑难,成为提高课堂教学效率的关键。比较法在帮助学生建立知识的联系与区别、整合知识点等方面有着明显的优势,可以有效地帮助学生突破“学困点”,提高学生的学习效率。

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