顺应学生的数学教学才是最有魅力的教学——一道“三角形的内角和”习题的教学反思

作者：王娟顺应学情生活化魅力教学

摘要：顺应学生的学情、符合学生的年龄特征等的教学才是最具魅力的。通过反思一道“三角形的内角和”习题的教学,明确只有把教学情境创设的着力点放在学生的真实生活上,科学地设计教学细节,使之成为学生快乐合作、快乐探究的力量之源,才能让教学精彩纷呈、魅力四射。

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