作者:吴江伟题组教学思维课堂
摘要:题组教学是一种有效的教学模式,也是促进学生理解题目、训练技能、灵动思维的有效途径。教师应沟通知识间的联系,为学生设计相似性、对比性、开放性较高的题组,引导学生探寻解题策略.实现知识的重组,让学生的思维走向深度,让课堂教学变得高效。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《小学教学参考》(CN:45-1233/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 304047 评论 54
部级期刊
人气 137620 评论 76
人气 133371 评论 45
人气 130579 评论 54