作者：汪美玲阅读教学探究性阅读意义方法
摘要：语文教学中开展探究性阅读不能孤立地进行,而应注重与其他学习方法相融相通,以达到提升学生阅读质量的目的。教师可从问题探究、言意探究、互动探究、对比探究、多元探究等方面来提升学生的阅读能力。
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《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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