规律“趣”中寻,思维“智”来启——以“百数表”教学为例

作者：陈春兰趣味思维智慧发展

摘要：数学学习是一个充满“趣味性”和“智慧挑战”的过程。通过“百数表”这节课的磨课经历来叙述教师如何开展“智慧教学”和学生如何进行“智慧学习”,师生的数学智慧在教与学中得到长足的发展。

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