探本源,寻典故,悟喻义——成语故事课文教学难点突破策略

作者：邵海霞成语故事喻义理解

摘要：成语故事的教学与诗歌、散文等其他文本体式的教学相比较而言,其最大的不同在于成语故事的教学需要增添一个环节--理解成语的本义和喻义。为了引导学生准确、全面、深入地理解成语内涵,我们可以通过"分析要素设疑,深入理解本义""追溯典故缘起,巧妙引导迁移""关联生活体验,举一反三明理"三个环节来突破教学难点。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社