念好书法教学“三字经”

作者：陈立飞书法教学三字经效导恒

摘要：新课程要求在小学阶段引入书法教学,作为书法教学的设计者、执行者,应明确教学目标定位,瞄准一个“效”字;教学策略选择,立足一个“导”字;优化练字过程,追求一个“恒”字因此,教师应念好书法教学“三字经”,为发展学生的核心素养打下坚实的基础。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社