另辟蹊径勇于探索——浅谈分数乘除法实际问题的另类教学思路

作者：朱云华整理数据初步架构熟能生巧

摘要：传统的分数乘除法实际问题的解题思路是:确定单位“1”——确定数量关系——确定计算方法:教师根据课堂实际,从学生出发,另辟蹊径,勇于探索,用整理数据的方法进行分数乘除法实际问题的教学,取得了意外收获。

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