找准起点,让思维自由成长

作者：房晶晶数学思维学习起点原点

摘要：数学学科比较抽象、枯燥,很难引起学生学习的兴趣,如何提高学生学习数学的兴趣成了教师要深入研究的一个重要课题学生智慧增长有起点,呈阶梯形的数学知识更需要学生一步一个脚印,稳扎稳打。但是,学生智慧的起点并不是“原点”,教师只有掌握一定的教学智慧,才能为学生的成长加油提速。

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