作者：张春艳小学语文低年级体验阅读
摘要：体验，作为一种有效的学习方式，在低年级阅读教学中，教师如能结合学生的生活经验，通过创设媒体情境、借助角色表演等手段进行教学，就可以使学生的感受更深刻，进而提升阅读教学效果。
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《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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