浅谈历史故事类文本的教学策略

作者：谢小琴历史故事类文本文史并重教学策略细节

摘要：小学语文教材选编了不少的历史故事类文本。在教学中，教师应引导学生从细节描写、详略安排和景情相生等角度出发，把握住文本的文、史这两条线，体会这类文本的历史真实性和文学虚构性之间的关系，理解文本创作的基本规律，习得写作的方法，从而促进学生语文能力的全面发展。

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