作者：石教红多元理论多元实验作文教学发展智能
摘要：作文是语文教学的难点,学生最头疼的是苦于无米之炊.多元智能理论指导下的作文教学,开创了新的局面,激发了学生的作文的兴趣,提高了学生的作文水平,发展了学生的多元智慧.
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《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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