作者：屠丽琴作文实践集体讲评训练形式教学流程教学模式作文教学习作学生
摘要：何谓“两次作文”？即学生在第一次作文实践的基础上，通过教师的点评和指导对原作的立意、构思、选材、语言等诸方面进行斟酌、拆析、组装，力图使原作有所突破、创新，最终臻于完美的训练形式。其教学流程通过作前指导、习作初评、集体讲评、习作再评四步来区别于传统的作文教学模式。“两次作文”，在一定程度上改变了作文教学止步不前的状况，改进了教师书写评语、讲评习作的方式，改变了学生修改作文的态度。
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