例谈情感渲染与情境创设

作者：蔡菲虹情境创设情感渲染引导学生语文课堂教学心理年龄特征高年级学生教学方法情境教学

摘要：情境教学是小学语文课堂教学中不可或缺的教学方法，它直观地再现文章中的情境，是学生的立体教材。教师在进行情境创设或引导学生进行情境创设时，需要充分考虑小学高年级学生的心理年龄特征，根据他们的惰感态度等因素，创设易被学生接受、便于学生理解掌握的教学情境，带领学生用心感悟语言的美。

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