作者:金彩虹实践教学实践策略整组点线面小学语文教材优化战术
摘要:人教版小学语文教材都是围绕着专题进行编排的,每组课文既各显风格与特色,又相互联系、相互渗透,构成有机的整体。这种编排体现了《义务教育语文课程标准》提出的“教材要避免繁琐,简化头绪,突出重点,加强整合,注重情感态度、知识能力间的联系,致力于学生语文素养的整体提高”的总指导思想。根据这一思想,我们在实践教学中从全局着手,实行了“单元整组”教学策略,
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《小学教学参考》(CN:45-1233/G4)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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